第23章 全家卷起来[1/2页]

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    一沓卡片摆在夫子面前。

    nbsp真的是闪瞎了夫子的眼。

    nbsp再冷静的夫子也忍不住倒吸一口气。

    nbsp“嘶～”

    nbsp旁边时刻关注的家人，都不例外。

    nbsp“嘶～”

    nbsp不过，也没人开口打搅她。

    nbsp开玩笑，咱家娃儿在努力，谁也不能突然打扰。

    nbsp文雯知道他们好奇。

    nbsp不过她浑然不受影响，有条理有顺序，找出灵植图鉴那十篇，拿在手里。

    nbsp剩下的分门别类，做好标记，对应好自己整理的卡片。

    nbsp分成两大份。

    nbsp一份关于药材，一份关于功法。

    nbsp其实她自己也是凭感觉分类。

    nbsp分的对不对，不知道。

    nbsp做大事者不拘于小节。

    nbsp她拿起功法那部分，刚抬头寻摸。

    nbsp身旁的四哥悄然出声，“五妹，有事吩咐。”

    nbsp“正好，这份给祖父，这份给祖母。”

    nbsp文雯把两份卡片递给四哥。

    nbsp四哥嘴角上扬，“得令。”

    nbsp脚步颠颠得送过去。

    nbsp看来他的助理地位越来越稳当了。

    nbsp文雯转头对祖父祖母说道：“祖父祖母，这些卡片，你们大家互相轮着看，学习学习。”

    nbsp“夫子，咱继续？”

    nbsp一张卡片举到夫子眼前。

    nbsp这张卡片是关于鸣灵果的介绍。

    nbsp唯一一张文雯看懂三分之一文字的卡片。

    nbsp对她意义重大。

    nbsp预示着她要起飞了。

    nbsp文雯在夫子前规规矩矩的坐好。

    nbsp一副三好学生的模样。

    nbsp手举卡片，笑眯眯的看着夫子。

    nbsp夫子一脸严肃接过卡片，一瞄。

    nbsp好家伙，巴掌大的卡片，居然写下了这么多字，也真不容易。

    nbsp是挺不容易的。

    nbsp文雯抄这个卡片时，真是使出了多年的基本功。

    nbsp想当年考试小抄，这招可没少用。

    nbsp夫子努力睁大眼睛，盯准卡片，小声开始，“鸣灵草，生长于……”

    nbsp就这样，夫子边念边教。

    nbsp文雯又问又写。

    nbsp十篇灵植卡片足足花费了半个时辰。

    nbsp“行了，今天到此为止，贪多嚼不烂，回去复习复习。”

    nbsp“夫子，学生天赋异禀，学得快，呵呵～”

    nbsp“好了，去吧。”

    nbsp夫子交代完，迫不及待去看那部分功法。

    nbsp奇怪了，这些字都认识，组在一起却又似懂非懂。

    nbsp就连夫子也有这种感觉。

    nbsp其他人更甚。

    nbsp文雯安静坐到祖母身边。

    nbsp藏不住话的二姐开口，“五妹，这字是认识，组在一起就不理解了，这是啥书？”

    nbsp文雯拿过来，一看编号。

    nbsp嗨，这是残本头十页中的一页。

    nbsp前不着村后不着店，能看懂才怪。

    nbsp“不打紧，认识字就行。夫子云，书读百遍其义自现，加油！”

    nbsp“呃～”

    nbsp二姐扭头不理她。

    nbsp文雯看到祖母也在琢磨残本卡片，还一副若有所思模样，祖母看进去了。

    nbsp祖母威武！

    nbsp她不好打扰祖母，转而去看二叔母。

    nbsp二叔母懂医术，文雯之所以把关于医书卡片给女眷这边，就是想让二叔母有所准备。

    nbsp对啊，准备。

    nbsp她可以让二叔母写下一些用得到的药材。

    nbsp然后她比对着在药材实录找图片。

    nbsp再去山上找药材。

    nbsp眼下这样的迂回办法虽然笨拙，但是有效可行。

    nbsp这就是有的放矢，不打无准备的硬仗。

    nbsp文雯想到这里。

    nbsp拿出纸笔靠近二叔母。

    nbsp二叔母也正好看完一篇。

    nbsp“雯儿过来啦。”

    nbsp文雯有点不好意思挠挠头，“嗯，二叔母，雯儿有些疑惑。”

    nbsp二叔母温柔笑笑，拉她靠近点。

    nbsp“什么疑惑？”

    nbsp“关于草药的事，腹泻用什么草药，感染风寒用什么药，补血呢？外伤呢？解毒呢？”

    nbsp“腹泻一般的就是金银花连翘汤，严重的还需要加入……”

    nbsp文雯耐心听完，提出最终要求。

    nbsp“二叔母，你把病症和药方写下来吧，我回头努力学。”

    nbsp二叔母拿过纸笔，娟秀工整的字体跃然纸上。

    nbsp文雯对于美好养眼的事物总是不吝于夸赞。

    nbsp“二叔母写的字真好看，养眼！”

    nbsp“嘴甜，给。”

    nbsp二叔母写完后把纸递给文雯。

    nbsp文雯又在纸上，标好符号才心满

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