第262章 先把学生当人看待[1/2页]
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李清华的声音因激动而微微发颤,却字字清晰,带着控诉般的力量!
nbsp台下,一片死寂。
nbsp这一次不再是麻木,而是另一种沉重。
nbsp无数双眼睛望着台上那个孤独的身影,眼神里充满了复杂的情绪。
nbsp震惊、共鸣、委屈、长久压抑后的认同……甚至有些女生的眼眶已经发红。
nbsp主席台上的王德海脸色由灰败转为煞白,嘴唇哆嗦着,想辩解却一个字也吐不出。
nbsp魏洛站在那里,一动不动,脸上的潮红退去了不少,只剩下一种深沉的、近乎悲凉的专注。
nbsp“魏局长刚才问,我对学校要改扩建、引进新老师、提升教学质量有什么看法?”
nbsp李清华深深吸了一口气,强行压下胸腔里翻腾的情绪,让自己的声音重新变得冷静而清晰。
nbsp“很好!太需要了!”
nbsp“我们缺教室!一到晚自习,连楼梯拐角都蹲满了人!”
nbsp“我们缺老师!尤其是好老师!那些拿着特级教师头衔的老先生,一学期能给重点班上几节课?普通班呢?自求多福吧!”
nbsp“我们缺实验设备!化学实验室里的酒精灯都快锈穿了!”
nbsp“这些,都是硬件。砸钱就能解决一部分。”
nbsp“但更重要的是什么?”
nbsp他抬起头,目光锐利地扫过魏洛,扫过台上的校长们,最后投向台下所有的学生。
nbsp“是人心!”
nbsp“是把我们当人看的心!”
nbsp“是把这所学校,真正当成一个传道授业解惑、帮助每一个孩子找到出路的地方!而不是当成领导升官发财的垫脚石!当成他们脸上贴金的政绩工程!”
nbsp“提升教学质量,靠的绝不是装摄像头!靠的不是把学生管得像个犯人!”
nbsp“靠的是让老师有心去教!而不是整天应付没完没了的表格、评比、迎检!”
nbsp“靠的是让我们学生有心去学!让我们知道,努力是有意义的,不是为了冰冷的分数,而是为了我们自己的未来!为了我们身后那个也许一贫如洗、却对我们满怀希望的家!”
nbsp李清华的声音带着一种近乎撕裂的穿透力:
nbsp“我们这些从山里爬出来的穷孩子,没有退路!”
nbsp“我们比谁都清楚,考不上大学意味着什么!”
nbsp“但我们比谁都需要希望!需要一点点像人一样被对待的尊严!需要一点点发自内心的理解和支持!而不是冰冷的制度和口号!更不是永远高高在上的、虚假的‘关怀!”
nbsp“所以……”
nbsp他的目光最后定格在魏洛身上。
nbsp“改扩建,好!引进新老师,好!提升硬件,好!”
nbsp“但请你们,”
nbsp他顿了顿,每一个字都说得极其用力,仿佛用尽了全身的力气:
nbsp“请你们这些掌握着权力的大人们,先把学生当人看!”
nbsp“先把学校当个学校!”
nbsp“别让我们的青春,永远困在冰冷的摄像头下!”
nbsp“别让我们的热血,冻死在这些空洞的口号里!”
nbsp“我们穷,但我们不贱!我们想往上爬,想改变命运!这有错吗?!”
nbsp最后一句质问,如同沉钟,重重地敲在每一个人的心上!
nbsp整个报告厅,死一般的寂静。
nbsp只有李清华因激动而微微起伏的胸膛,和他那双因为含着不屈的泪水而显得异常明亮的眼睛。
nbsp几秒钟后。
nbsp“啪!”
nbsp又是那声熟悉的、清脆的掌声。
nbsp依旧来自那个被拽到角落里的、眼神茫然的“傻孩子”。
nbsp他似乎只记住了鼓掌这个动作,只知道那个穿着旧校服的大哥哥,说的话让他觉得很……痛快?
nbsp这一次。
nbsp再没有人阻止他。
nbsp没有人咆哮。
nbsp没有人呵斥。
nbsp那孤零零的掌声,在巨大的寂静中显得格外刺耳。
nbsp接着。
nbsp“啪啪!”
nbsp坐在前排的一个女生,红着眼眶,用力地鼓起了掌!
nbsp然后。
nbsp“啪啪啪!”
nbsp“啪啪啪啪!”
nbsp……
nbsp掌声再次响起!
nbsp如同压抑已久的火山,轰然爆发!
nbsp这一次,不再有哄笑,不再有嘲弄,不再有看热闹的心态!
nbsp那是发自内心的震动!
nbsp是长久沉默后的宣泄!
nbsp是对那个敢于撕开一切虚伪、替他们喊出心声的同龄人,最直接的、最朴素的敬意!
nbsp掌声汇聚成汹涌的潮水,瞬间淹没了整个报告厅!
nbsp比之前任何一次都要炽热!都要真诚!都要持久!
nbsp台上,王德海彻底瘫软在椅子里,面如死灰。
nbsp刘副校长呆若木鸡。
nbsp钱副校长双手捂住了脸。
nbsp而魏洛,听着这震耳欲聋的、充满力量的掌声,看着台上那个在聚光灯下显得无比单薄、却又无比挺拔的身影。
nbsp他那双布满血丝的眼睛里,那股近乎疯狂的焦虑和恐惧,似乎被这澎湃的声浪冲刷掉了一些。
nbsp取而代之的,是一种极深的疲惫,和一种……重新点燃的、混杂着痛楚与决绝的亮光。
nbsp李清华挺直地站在台上,承受着这汹涌的、山呼海啸般的掌声风暴。
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nbsp震耳欲聋的声浪裹挟着他,校服的衣角都在微微颤抖。
nbsp可他的目光,却穿过眼前晃动的光柱,越过台下黑压压的人群,似乎落到了很远很远的地方。
nbsp落在了那个他走出来的、藏在青峰最偏远角落的小山村里。
nbsp那里有他佝偻着背、在贫瘠土地上挣扎了一辈子的父母。
nbsp有他那间冬天漏风、夏天漏雨的泥土小屋。
nbsp有那个用木板钉成、摆着几本破旧课本的小书桌。
nbsp还有那些同样沉默坚韧、挣扎在贫困线上的乡邻。
nbsp他之所以能站在这个县城最好的高中里,不是因为他天资多么聪颖,而是他比任何人都清楚:
nbsp穷,是原罪。
nbsp是锁链。
nbsp是他身后那个破败家庭的沉重枷锁。
nbsp唯一的钥匙,就是分数。
nbsp就是那张薄薄的录取通知书。
nbsp所以他必须熬。
nbsp在漏风的教室里点着煤油灯熬。
nbsp在所有人都嘲笑他“书呆子”的孤立中熬。
nbsp在那些高高在上的老师和校长们不耐烦的呵斥与隐晦的白眼中熬。
nbsp熬掉自尊,熬掉个性,熬掉所有属于少年人的轻狂和幻想。
nbsp把自己熬成一个沉默的、隐忍的、只知道刷题和考试的“优秀学生”。
nbsp他当上这个学生会主席,不是因为有什么领袖魅力,更不是因为老师们多么器重。
nbsp仅仅是因为——他成绩最好,最“听话”,最“懂事”。
nbsp他能把领导那些形式主义的指示,不折不扣、甚至“添油加醋”地执行下去,让各种表面文章看起来“卓有成效”。
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第262章 先把学生当人看待[1/2页]
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