第209章 约翰华生的行为主义启迪[1/2页]

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    约翰·华生的行为主义启迪

    在城市一隅的安静咖啡馆里，柔和的灯光洒在桌面。晓妍坐在靠窗的位置，翻开一本关于约翰·华生的心理学着作，准备探寻这位行为主义心理学先驱所带来的人生成长智慧。

    华生开创的行为主义心理学，强调研究可观察、可测量的行为，摒弃对不可捉摸的心理意识的探究。这一理念乍看之下有些简单粗暴，但深入了解后，晓妍发现其中蕴含着深刻的道理。

    华生认为，人的行为大多是后天环境塑造的结果，而非先天遗传决定。这让晓妍联想到自己身边的许多例子。她有一位朋友，小时候性格内向胆小，不敢在众人面前发言。但后来因为家庭变故，不得不承担起更多责任，频繁与不同的人打交道。久而久之，这位朋友变得开朗自信，在公开场合也能侃侃而谈。华生的理论解释了这种转变，正是环境的改变促使了行为的改变，进而影响了性格。

    华生着名的

    “小阿尔伯特实验”

    更是让晓妍印象深刻。在这个实验中，原本不害怕白鼠的婴儿阿尔伯特，经过一系列条件反射的训练，逐渐对白鼠产生恐惧。这揭示了恐惧等情绪反应可以通过后天的学习形成。晓妍由此想到，生活中的许多恐惧和不良习惯或许并非天生，而是在成长过程中受到环境因素的影响而习得的。既然如此，那么通过改变环境和训练方式，也有可能消除这些不良的行为和情绪。

    基于此，晓妍开始反思自己的一些行为习惯。她一直以来都害怕在公众场合演讲，每次上台都�

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